当孩子问及死亡的时候,父母怎么应对和教导很重要,隐瞒并回避亲人去世的消息,就是不恰当的教育,需要让孩子接纳死亡,了解死亡并消除恐惧,那么当孩子问及死亡应该怎么做?下面八宝网带来介绍。

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当孩子问及死亡应该怎么做?

想要消除孩子的恐惧,需自己先直面恐惧!

中国人总是很避讳谈死亡,对此讳莫如深。像孔子所说"未知生、焉知死"、"敬鬼神而远之"等去面对死亡。

甚至对于亲属去世后也有严格的要求,如逝者家属禁止穿红色衣服、三年之内不能贴红对联、百天之内不能办喜事。对死亡过于重视看重。

无论是之前的避而不谈,还是死后的高度重视。都不是一个好的面对死亡的态度。

而没有正确的面对死亡的态度,无论是对于孩子还是成人在死亡来临的那一刻由于无法正确的认知会对心理造成很大的负担甚至是阴影。

不懂得死亡的意义,就会导致对生命的意义出现偏差。现在很多小孩会出现虐待动物,不珍惜生命的暴力举动,很多家长会担心孩子长大后有反社会人格。这正是不懂得尊重生命的表现。

著名哲学家罗素建议,只要有可能,凡使孩子恐惧或感兴趣的事,都应向他们解释清楚。

所以当家长遇到孩子对死亡的发问,不要慌张,更不要忽视它,敷衍了事。而是教会孩子正确的面对它,就像谈论其他的事情一样,告诉孩子死亡是一种自然现象,并教导他们学会独立和尊重生命,懂得生命与时间的宝贵,懂得自立自强。

引导孩子,接纳死亡

可使用绘本、电影、动画片等文学艺术作品,假想游戏,让孩子参加亲密朋友去世后的纪念活动,来引导孩子探索死亡,表达死亡,感受死亡。注意事项见文末。

(1)回归自然,探索死亡的意义——死亡并非一切毁灭,而是另一种形式的新生

《一片叶子落下来》绘本是很好的引导作品。绘本中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化,逐渐明白生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐。

“弗雷迪不知道,自己看来干枯无用的身体,会和雪水一起,让树更强壮。尤其,他不知道,在大树和土地里沉睡的,是明年春天新叶的生机。”

(2)归位生活,感受死亡引发的体验——爱与思念是连接去世亲人的桥梁

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《亮堂堂的灯塔》绘本中的阿光,每天由爷爷接送放学,海鸥、灯塔、有轨电车是阿光和爷爷每天放学路上最熟悉的风景。可是爷爷走了……阿光收集生日蜡烛、捡运动会同学们丢下的发光棒、捕捉萤火虫,来表达对爷爷的思念……

结尾处,阿光沉沉睡去,海鸥驮着他飞向灯塔,爷爷出现了。他抱着阿光说:“我在彼岸一点儿不害怕,因为阿光就是爷爷的光亮!”

(3)假想游戏,表达死亡焦虑

在中国,平均每个小时4名儿童被诊断恶性肿瘤,每年有近3万~4万新发恶性肿瘤患儿,其中20%甚至更高比例的患儿无法被治愈……

这些冰冷的数字告诉我们,不仅儿童需要了解他人的死亡,也需要了解自己的死亡及其应对。专业人员指导下的假想游戏、沙盘治疗,都是可采用的方式。

通过谈论死亡,教会孩子坚强与珍惜

柏拉图说,哲学是死亡的练习。正是死亡,让有限的生命成为宝贵。

日本的一个学校为了让孩子直面死亡开展了一门生命教育课,特意引导孩子们和小鸡建立起感情,亲自抚养小鸡们一天天长大,再要求孩子们亲口吃掉自己抚养长大的生命。

在笔者看来,这种做法未免有些极端。

将自己抚养长大的小鸡亲口吃掉,难道不是对孩子辛勤劳动付出的一种否定吗?这样子教导孩子,是不会懂得珍惜的意义的。

珍惜的意义在于,我们付出时间与劳动,我们更加在乎我们今后付出的每一分每一秒和每一份辛苦的付出,让它化为劳作甜蜜的果实。

你永远不知道意外和明天哪个先来,所以要好好珍惜你爱的人和爱你的人。

以上就是当孩子问及死亡应该怎么做,孩子的死亡教育方法,请大家继续关注。

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本文链接:当孩子问及死亡应该怎么做 孩子的死亡教育方法

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