好宝宝是不是挑食的文章

  活动设计背景

   此类儿童挑食偏食的发生是由于模仿和挑食的现象; 让孩子认识和了解挑食,偏食是一种不良习惯,所以这个事件的目的是帮助孩子克服这些坏习惯。

  运动目标

  1,食物与健康之间的关系有了初步的了解。

  2,养成良好的饮食习惯,不挑食,不偏食。

  教学重点和难点

  这个班的孩子的不良饮食习惯相结合,导致了活动的内容,知道挑食的危害。

  活动准备

  小狗和手偶的狗妈妈(大狗)

  活动过程

  首先,你的孩子的故事,享受“好宝宝不挑食“我知道挑食的危害。

  1,教师带手偶,讲述了“好宝宝不挑食”的故事,引导孩子挑食发现危害您的身体。

  2。问:小猎犬是个坏习惯?为什么被吹跑?

  引导孩子理解,因为挑食的,小灰狗越来越薄,身体越来越差,所以几乎吹跑。

  其次,教师引导幼儿根据故事情节来讨论。

  1,有没有这样的孩子挑食就像一个小灰狗?

  2,我们说什么,因为小灰狗的?做一些对小灰狗?

  摘要:孩子们现在是长身体的时候,人体所需要的多种营养成分。如果挑食,孩子会使身体缺乏营养,最后小灰狗,不长大,长大了,浑身没力气。

  三,说话,思考

  1,与类挑食,一般情况,以确定食品的这些图片结合起来,帮助孩子理解这些食物的营养价值。

  问题:你知道食物的名称?你吃了什么?这些都是最喜欢的食物?

  2。问:什么是这些食物对孩子的营养价值?

  孩子们谈论自由齐头并进他们知道食物的营养价值。

   教师小结各种食物的营养价值:牛奶,补钙,让孩子长得又高又强; 肉类补充热量,让孩子更多的力量; 补充维生素的蔬菜,,使孩子皮肤好 。

  第四,在小群体儿童画,画出来的最喜欢的食物。

  1,请拿出自己的孩子画的食品,说说怎么吃这种食物。

  2,请您谈谈孩子听的故事“好宝宝不挑食,”打算如何做到这一点在未来?

  教师小结:为了让自己的孩子的健康,应该吃各种各样的营养食品必须保证身体获得充足的营养。

  教学反思

  在教育孩子高的学习动机,老师没有做详细和清晰易记,引入各种食物。如果您链接本次活动将继续延长食品的知识在一个紧凑的设计的一些细节。

  好宝宝不挑食第二章教案

  目的:

  1,愿意大胆地表达自己的想法在集体。

  2,养成良好的饮食习惯,尽量不挑食,不偏食。

  3,食物与健康之间的关系有了初步的了解。

  活动准备:

  狗和小狗的母亲的手偶。

  目的:

  首先,进口活动

  享受这个故事,“好宝宝不挑食”,知道挑食的危害。

  1,教师穿着手偶,讲述了“好宝宝不挑食”的故事,引导孩子挑食会发现自己的

  健康危害。

  老师:小灰狗什么坏习惯?

  2,教师提出问题,引导孩子理解,因为挑食,小灰狗变瘦,越来越多的身体

  差,所以风几乎跑了。

  教师小结:因为挑食的小灰狗,越来越瘦,身体越来越差,所以风几乎跑了。

  其次,讨论根据故事。

  1,教师狗妈妈的故事问话的语气,还有小而不为孩子挑食的习惯灰狗?

  2,教师引导孩子讲讲如何摆脱挑食的帮助小灰狗习惯。

  老师:我们应该给小灰狗说?我们应该为小灰狗做?

  3,教师小结:现在孩子是长身体的时候,人体所需要的多种营养成分。如果挑食,孩子会使身体缺乏营养,最后小灰狗,不长大,长大了,浑身没力气。

  三,说话,思考。

  1,幼儿的班主任挑食通常寻找食物的这些图片的结合,帮助孩子理解这些食物的营养价值。

  老师:这些食物你吃什么?你喜欢吃什么?

  老师:是什么,他们对孩子有什么营养价值?

   摘要:牛奶 - 补钙,让孩子长得又高又强; 鱼,山羊 - 让孩子的眼睛更明亮; 肉 - 补充热量,让孩子更多的努力。

  活动反思:

  儿童公园近一年,但老师强调每天吃不挑食,但一些孩子或挑食,而不吃蔬菜,不要一会儿吃肉。有些孩子在老师的鼓励下,也坚持完成煮,有的人是不能吃的食物在桌子上,桌上一片狼藉。顾笑我们班,唐军齐特别挑食,所以本次活动集中在这些孩子。

  当一个问题,我故意故事,我请了几个孩子平时爱挑剔的答案,我们应该说小灰狗挑食什么?我们应该为小灰狗做?让他们知道不挑食身体健康。

  活动下来,不挑食吃孩子了解基本的道理,有些孩子不挑食也表示,经。但饮食是不容易改变,不挑食不通过语言来表达的,也不是由天,要循序渐进,用行动来证明。

本文链接:好宝宝不挑食的教案

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